Karine Bapte

Karine Bapte est bachelière en psychoéducation. Ses sujets d’intérêts touchent l’autisme en général, autant chez les adultes que chez les enfants. Elle aimerait élaborer et conduire une étude auprès des jeunes adultes autistes en recherche d’emploi afin d’améliorer l’accessibilité, l’intégration et l’inclusion des milieux de travail. Elle est présentement assistante de recherche pour Stéphanie Fecteau, Ph. D. pour le projet Déstresse et Progresse.

Aude Massicotte-Rochon

Aude est détentrice d’un baccalauréat en psychologie et linguistique et d’une maîtrise en thérapie du langage de l’Université d’Ottawa. Elle est présentement candidate au doctorat en psychologie, concentration neuropsychologie clinique, à l’UQO. Sa thèse concerne l’activité sexuelle en ligne des adolescents et adultes autistes.

Edith Dubé

Edith est bachelière en psychoéducation depuis mai 2022. Elle est présentement étudiante de premières années à la maîtrise en psychoéducation profil stage et mémoire à l’université du Québec en Outaouais. Elle a rejoint l’équipe de recherche en janvier 2021. Elle s’intéresse au stress des enfants, des adolescents.es et des parents.  De plus, les personnes autistes, les personnes ayant le syndrome de Gilles de La Tourette sont des clientèles qui l’intéresse. Son projet de mémoire consiste à évaluer des ateliers qui ont été adaptés pour des parents d’enfant multiproblématique du programme Dé-stresse et progresse de Sonia Lupien. 

Sylvie Drouin

Sylvie est une vétérinaire curieuse (ou une curieuse vétérinaire 😊), touche à tout. Depuis sa graduation en 1994 elle œuvre auprès d’animaux de compagnie très variés allant de l’abeille aux chevaux. Ce sont des études en santé publique vétérinaire, qui est une composante de la santé publique axée sur l'application des sciences vétérinaires dès lors qu'elles contribuent à la protection et à l'amélioration du bien-être physique, mental et social de l'Homme, qui lui ont permis de s’immiscer un peu plus avec les « animaux humains ». Dans ce contexte, les services vétérinaires sont intégrés à l'approche « Une seule santé », une approche intégrée qui reconnait l’interdépendance de la santé des personnes, des animaux et des écosystèmes. L’approche mobilise de multiples secteurs, disciplines et communautés à différents niveaux de la société afin de travailler ensemble pour favoriser la santé des personnes, des animaux et des écosystèmes.

Line Desjardins

Line est psychoéducatrice dans une clinique privée. Elle est inscrite dans un programme doctoral individualisé en psychoéducation et psychopédagogie à l’Université Laval, sous la direction de Francine Julien-Gauthier, Ph. D. et Marie-Hélène Poulin, Ph. D. Ses intérêts concernent les interventions éducatives pouvant être utilisées dans les familles ayant un enfant autiste. Son projet de recherche doctoral concerne les problématiques reliées au temps d’écran et aux jeux vidéo. Elle a complété une revue systématique des pratiques parentales qui influencent l’usage problématique des jeux vidéo chez les jeunes autistes de 6 à 18 ans. Les résultats ont été présentés lors du 89e congrès de l’AFCAS.

Isia Cloutier

Isia est étudiante au doctorat en psychologie clinique de l’enfant, l’adolescent.e et les parents à l’Université de Sherbrooke. Elle a complété une thèse de spécialisation portant sur l’influence du sexe des enfants autistes sur la qualité de vie et le stress parental. Son projet de mémoire doctoral porte sur les obstacles et facilitateurs en lien avec l’accès aux services des familles vivant avec un enfant autiste et immigrant au Québec. Elle est également coordinatrice des projets « Dis-moi ce qui te stresse, et nous en ferons une réalité virtuelle » et « Mon stress est ton stress ».

Laurence Fournier

Laurence, détentrice d’un baccalauréat en psychoéducation, est actuellement étudiante à la maitrise en psychoéducation, profil mémoire et stage à l’UQO. Outre son projet de mémoire, qui vise la documentation des facteurs de stress récurrents chez les adolescents autistes, elle est aussi impliquée dans divers autres projets concernant les personnes autistes ou ayant une déficience intellectuelle à titre d’assistante de recherche. Elle fait aussi de l’intervention auprès de ces mêmes clientèles depuis plusieurs années. Ses principaux intérêts, autant en recherche qu’en intervention, incluent le développement de l’enfant, l’évaluation psychoéducative et le processus diagnostic, ainsi que la clientèle des enfants à besoins particuliers.

Emma Beuchot

Détentrice d’un baccalauréat et d’une maîtrise en psychologie, Emma coordonne actuellement le projet de recherche Continuum Autisme : comprendre les besoins des services sociaux des adultes autistes et développer des pratiques d’accompagnement collaboratives sur le continuum de services, dirigé par Marie-Hélène Poulin, Ph. D. à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) et co-dirigé par Marie-Hélène Morin, Ph. D. à l’Université du Québec à Rimouski (UQAR).

Emma a développé un intérêt pour la recherche sociale dans le cadre de sa formation académique. Motivée à parfaire ses connaissances ainsi qu’à développer des expériences significatives pour sa future pratique, elle obtient une Bourse d’initiation à la recherche au 1er cycle (FRQ-SC) en 2018 pour un stage avec Marie-Hélène Poulin à l’UQAT pour le projet Partenariat et Autisme (PAD) : vers un modèle concerté de services pour une meilleure participation sociale. Ayant à cœur l’amélioration des services de santé au Québec pour les personnes autistes, c’est avec enthousiasme et motivation qu’elle poursuit, en tant que professionnelle de recherche et coordinatrice, en 2023, le projet Continuum Autisme.

Evelyne Roy

Evelyne est bachelière en psychologie de l’Université de Montréal et candidate au doctorat clinique, concentration neuropsychologie, de l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Sa thèse concerne les relations amicales et romantiques chez les adolescents et adultes autistes.

Jeanne Sauvé

Jeanne est étudiante au certificat en intervention en dépendances à l’Université de Montréal. Elle a complété son baccalauréat en psychologie également à l’Université de Montréal. Elle est intéressée par le comportement humain à divers niveaux, dans ce qui touche au domaine de la santé mentale, de la dépendance et de l’autisme. Elle est assistante de recherche pour le projet Déstresse et Progresse depuis la fin de l’année 2021. Elle participe à la collecte de données ainsi qu’à l’analyse de celles-ci.

Noémie Desaulniers

Noémie est étudiante au programme de maîtrise en psychologie du counseling de l’Université d’Ottawa. Ses champs d’intérêt en recherche sont reliés à la parentalité, les différents enjeux entourant l’expérience de la maternité ainsi que les dynamiques familiales. Noémie a rejoint l’équipe de recherche au début de l’hiver 2021 et elle s’implique principalement dans le projet Apprendre à déstresser : vers l'offre d'un programme en gestion de stress pour les élèves autistes.

Émilie Cousineau

Émilie, détentrice d’un baccalauréat individualisé en éducation, est présentement candidate à la maitrise en sciences de la santé à l’UQAT. L’objet de son mémoire est en lien avec l’autisme et les adaptations possibles au sein du processus judiciaire. Ses champs d’intérêts portent principalement sur l’autisme, le processus judiciaire, la santé mentale, les troubles comportementaux et neurocognitifs, l’univers policier et leurs interactions avec les personnes autistes. Elle est aussi impliquée dans plusieurs projets de recherche qui regroupent ses champs d’intérêts.